运城学院2023年在山西招生人数为2825人，招生人数较多的专业有汉语言文学（师范类）、商务英语、化学（师范类），其中汉语言文学（师范类）招生人数最多为214人。2024年高考在即，运城学院在山西各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了运城学院2023年在山西各专业招生人数，供大家参考。
运城学院2023年在山西文科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 汉语言文学（师范类） | 214 | -- | 4500 |
| 商务英语 | 105 | -- | 4900 |
| 小学教育（师范类） | 93 | -- | 4500 |
| 英语（师范类） | 85 | -- | 4900 |
| 学前教育（师范类） | 84 | -- | 4500 |
| 秘书学 | 68 | -- | 4500 |
| 历史学（师范类） | 65 | -- | 4500 |
| 法学 | 60 | -- | 4500 |
| 旅游管理 | 60 | -- | 4500 |
| 思想政治教育（师范类） | 49 | -- | 4500 |
| 酒店管理 | 42 | -- | 4500 |
| 日语 | 35 | -- | 4500 |
| 公共事业管理 | 15 | -- | 4500 |
运城学院2023年在山西理科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 化学（师范类） | 101 | -- | 4900 |
| 应用统计学 | 90 | -- | 4900 |
| 智能制造工程 | 90 | -- | 4800 |
| 食品质量与安全 | 90 | -- | 5200 |
| 金融工程 | 80 | -- | 4900 |
| 机械设计制造及其自动化 | 80 | -- | 5200 |
| 材料化学 | 76 | -- | 4800 |
| 电气工程及其自动化 | 75 | -- | 5200 |
| 生物科学（检验与检测） | 72 | -- | 4900 |
| 电子科学与技术 | 70 | -- | 5200 |
| 计算机科学与技术 | 70 | -- | 5200 |
| 财务管理 | 70 | -- | 4900 |
| 网络工程 | 66 | -- | 5200 |
| 数学与应用数学（师范类） | 65 | -- | 4900 |
| 生物科学（师范类） | 65 | -- | 4900 |
| 数字媒体技术 | 60 | -- | 5200 |
| 数据科学与大数据技术 | 60 | -- | 4800 |
| 通信工程 | 60 | -- | 5200 |
| 食品科学与工程 | 58 | -- | 5200 |
| 材料科学与工程 | 55 | -- | 4800 |
| 新能源科学与工程 | 40 | -- | 4800 |
| 英语（师范类） | 40 | -- | 4900 |
| 商务英语 | 40 | -- | 4900 |
| 机械电子工程 | 40 | -- | 5200 |
| 物理学（师范类） | 38 | -- | 4900 |
| 电子商务 | 35 | -- | 4500 |
| 资产评估 | 31 | -- | 4900 |
| 学前教育（师范类） | 30 | -- | 4500 |
| 小学教育（师范类） | 30 | -- | 4500 |
| 园林 | 23 | -- | 4900 |
| 电子科学与技术（印制电路技术与工艺） | 15 | -- | 5200 |
| 公共事业管理 | 15 | -- | 4500 |
| 物流管理 | 10 | -- | 4500 |
| 日语 | 10 | -- | 4500 |
运城学院部分热门专业介绍
1.汉语言文学（师范类）
汉语言文学专业为本科专业：本专业的必修课有现代汉语、中国现当代文学史、中国现当代文学作品选、文学理论、写作理论、中国古代文学史、古代汉语、外国文学、语言学概论、文学批评、逻辑学、美学、影视文学、汉语史、语文教学论等，以上课程共78学分。专业选修课有古代
2.商务英语
培养目标：本专业培养适应地方经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，熟练掌握英语语言基础知识和国际商务专业知识，善于跨文化交流与沟通，能在外资、外贸、金融、外事等企事业单位从事翻译、营销、管理、结算等方面工作的高素质应用型人才。主要课程：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语口语、商务英语写作、商务英语阅读、商务英语翻译、英语国家概况、高级英语、工商导论、经济学原
3.化学（师范类）
化学（本科），综合理科教育（专科），应用化学（专科）三个专业，共有在校生400余名。化学专业主要是培养能在高，中学学校进行化学教学的教师和从事科研技术及相关管理工作的高级人才。综合理科教育专业主要是培养能用胜任中小学科学课程。应用化学专业主要培养从事应用
