报考天津理工大学在职研究生的方法

天津理工大学在职研究生靠谱吗？天津理工大学在1979年建校，经过多年的沉淀积累，现如今已经发展成为一所以工科为主的多科性大学。随着在职教育的发展，许多人对天津理工大学在职研究生的兴趣越发的浓厚，下面就来讲一下，天津理工大学在职研究生靠谱吗？

师资力量雄厚

天津理工大学占地160万平方米，拥有藏书多达170余万册，有着专业的师资队伍为学员传授知识，在职者同样可以在该校知名教授的教导下学习，学员还有机会得到本行业上的成功人士的亲自指导，是物超所值的。

获得权威证书

天津理工大学开设的课程研修班，既有同等学力，又有专业硕士，同属于高明教育，学员获得的学历、学位证书都是国家承认的，具有权威性。同等学力学员可以获得课程结业证书和硕士学位证书；专业硕士学员可以获得硕士学位证书和在职研究生学历证书。

学习时间灵活

天津理工大学学员可以以周末授课、集中授课、网络授课的方式学习。其中，周末班和集中班都是面授教学，学员在学习的过程中发现疑问，可以直接咨询授课教授；网络班可以在网上学习，强调远程教学，学员可以反复观看。

积累人脉关系

天津理工大学就是一个新的、可以建立自己人脉的平台，学员除了学习专业知识以外，还可以结实来自各地的社会精英，建立自己的高层次人脉关系网络，为自己以后的发展铺平道路。

如果大家还有其他关于在职研究生的疑问，可以与直接在线老师联系。

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天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学，现有本科生以上全日制在校生26234人。学校现有本科专业61个、一级学科博士点3个、一级学科硕士点15个、二级学科硕士点69个、以及包括本项目在内的中外合作硕士学位项目3个。

学校的管理科学与工程一级学科具有博士学位授予权，是天津市重点学科，拥有投资与工程造价研究中心、循环经济与企业可持续发展研究中心两个天津市人文社会科学重点研究基地、环境学科设有环境科学、环境工程、安全工程和资源环境与城乡规划管理等本科专业，安全技术及工程和环境科学等硕士点。

近年来，校内专家及教授承担了涉及区域环境规划管理与评价、大众型建筑项目环境影响评价、自然保护区生态环境规划管理、环境管理体系建立与审核、清洁生产审计等领域的科研项目，具备强大的环境科学与环境管理领域的教学与科研能力。

目前，学校已与20多个国家的82所知名大学和科研机构建立了友好合作关系。中外合作培养本科生项目的在校生达到2646名。学校还与波兰密茨凯维奇大学和印度孟买大学合作，建立了2所孔子学院。

二、项目背景

保护环境是保护健康、维护生态平衡的迫切需要，是低碳经济社会发展的趋势与必然要求。以科学的方法管理环境对于实现经济与社会的可持续发展，具有重要的意义。为此，本项目引进加拿大环境保护战略与规划，建立与国际接轨的环境管理教育体系，培养从事区域环境管理、资源环境管理、环境技术管理等领域的专门高级环境管理人才。本项目的实施是实现环境管理人才培养的有力举措。本项目获得中国教育部正式批准(项目批准书编号：MOE12CA1A20111152N)。

三、项目介绍

1.项目宗旨

依托天津理工大学在环境科学、管理科学、工商管理等学科的教育科研优势和开展中外合作办学的成功经验，借鉴和引进加拿大皇家路大学环境学科的先进教学模式、课程体系、教学方法、优质师资和管理经验，开拓国际合作培养搞基环境管理人才的全新领域。

2.培养目标

该项目旨在培养具有国际化视野和可持续发展理念、掌握系统的环境管理知识和决策经济理论，具有分析性逻辑思维能力和跨文化管理沟通能力的高级环境管理人才。

3.项目优势

性价比高：在国内即可攻读加拿大硕士学位，成本远低于出国留学的费用。

师资优秀：所有学位课程均由加拿大皇家路大学派环境管理领域知名教授来华授课。

授课支持：每门课程配备专业翻译和助教老师一名，专业翻译由掌握翻译理论并具有翻译实践经验的英语专业人员担任，助教老师由环境类或经济管理类的博士担任，辅助加方教授有效开展教学活动。

海归落户：入读该项目的学生可到加拿大皇家路大学本校就读一年课程，回国后，依照教育部留学服务中心及北京市人才引进政策，可按海归身份落户北京。

教学内容：前沿的环境学(环境科学、可持续发展等)以及管理学(领导力学、决策经济等)专业知识相结合。鼓励来自各种工作领域的学生交换思想，取长避短，进而极大提高学生对课堂内容的理解并有助于激发创造性思维。

教学资料：课程选用最前沿的专业资料，并附有典型专业教学视频和范例，真正做到理论与实践的统一。

学习方式：学生完全在国内完成全部学业，并且所有课程均以面授的形式完成。

此外，该项目在课程安排上独具特色，摒弃了原有纯管理学科或者纯环境学科教学的弊端，避免只重理论，不懂操作，或者只懂操作，不懂运用整合性管理思维解决问题现象的出现。

在与加拿大资深教授互动学习的过程中，学生会接触到与中式教学完全不同的全新的教学模式，并从中习得大量前沿的环境学(环境科学、可持续发展等)、管理学(领导力研究)、环境法等专业知识。同时学生也能够与来自社会不同工作领域，拥有不同人生阅历的同学交换思想，互取其长、避其短，进而极大的提高对课堂内容的理解以及有助于萌发具有创造性的新想法，真正做到了环境与管理、理论与实践的统一。

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