一、说谎
儿童在升上二年级之后，即使放学了，也想继续和朋友们一起玩耍。因为这时候儿童的运动神经更加发达，更能体会到游戏的乐趣。这就是一般所谓一天到晚都想玩耍的年龄。在这同时，儿童也渐渐开始了解老师或家长的吩咐不能不遵守。儿童懂得这一点，会影响到他的说谎方式。
一年级的儿童没有复习功课就想出去玩耍而被斥责时，他会哀求说：“好啦!拜托一下嘛!好啦!拜一下嘛!”恳求家长答应。同样的情形发生在二年级的儿童身上，他多半会跟家长说：“功课早就作好了!”或说：“今天没有作业!”万一家长信以为真，到了晚上可能没法子好好休息而得陪孩子开夜车赶作业。这表示孩子会为了逃避非做不可的事而说谎。
二、如何矫正孩子说谎的恶习
孩子在上述情况下撒谎的话，家长不必太过于斥责，但也不能放任这种情形不管。儿童撒谎的动机虽然单纯，但久而久之，会养成孩子说谎的习惯。遇到这种场合，你可接着问孩子：“作业做到什么程度了呢?让我看看。”并且检查一下，看他到底真正做了多少之后，告诉他：“哪里和哪里还不行，回来之后还要再加强!”再放他自己去玩。
到了第二天，在他开始准备复习功课之前，你可先提醒他：“今天可不能像昨天那样虎头蛇尾了!”如此一来，既不必严厉的斥责孩子，又能防止他养成坏习惯。
家长在发现孩子说谎时，千万不要认为他罪不可赦，而责骂：“你这孩子，真是无可救药了!”这种话，不仅不可以对孩子讲，最好连想都不要去想。
有些家长为人相当正直，对于儿童要求相当严格，即使儿童只是撒点小谎，他们也十分在意。其实您不要忘记，当儿童撒谎被揭穿时，反而会向坏的方向发展，与其揭穿孩子们的谎言，倒不如多花点工夫辅导他不要再犯。
三、说谎并不完全是件坏事
我们在日常生活的某些情况下，免不了要撒点小谎。
在现实社会中，不可能完全把自己心中所想的讲出来或付诸行动，说谎有时候是一种能力，我们在看童话故事时就能了解到这种能力并不完全是负面的。
但不可以用撒谎的能力来为自己辩护，或是造成别人的困扰，小孩子很难分辨对错，因此，家长一定得具体的指导他，不能把这种能力运用在不正当的方面。
